أعلن الدكتور محمد بن مبارك جمعة، وزير التربية والتعليم، عن فتح باب التقدم لاختبارات الترفيع للفترة من 11 سبتمبر حتى 17 سبتمبر الحالي، وذلك وفقًا لإعلان سابق صادر عن الوزارة. وتشمل فترة التقدم الطلاب في الصف الأول الابتدائي ولدوا بين سبتمبر 2016 وديسمبر 2016، والطلاب في الصف الثاني الابتدائي ولدوا بين سبتمبر 2015 وديسمبر 2015، والطلاب في الصف الثالث الابتدائي ولدوا بين سبتمبر 2014 وديسمبر 2014.

يقتصر الترفيع على طلاب الحلقة الأولى في الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي، ويهدف تطبيق اختبارات الترفيع إلى منح الفرصة للطلاب في الحلقة الأولى، وتحديدًا أولئك الذين لم يتم تسجيلهم في المدارس الحكومية في الأعوام السابقة بسبب عدم إكمالهم سن الإلزام عند بدء العام الدراسي، بالشكل الذي يوفر الفرصة لهم للالتحاق بأقرانهم من نفس الفئة العمرية، في حال نجاحهم في اجتياز امتحانات الترفيع.

وأكد الوزير أن هذه الامتحانات اختيارية وليست إجبارية، ويمكن لولي الأمر اتخاذ قرار الترفيع أو عدمه، وتتطلب ذلك ملء استمارة مخصصة ستوفرها المدرسة اعتبارًا من التواريخ المشار إليها. سيتم بعدها إجراء عمليات تقييم تشمل عددًا من المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والعمليات الحسابية وغيرها، للطلاب الذين يرغب أولياء أمورهم في ترفيعهم. في حال تحقيق الطالب الدرجة المطلوبة للترفيع، سيتم اتخاذ إجراءات إلحاقه بالصف الأعلى، أما في حال عدم تحقيقه الدرجة المطلوبة، فلن يتم ترفيعه وسيتم الإبقاء عليه في نفس المستوى حتى يكتسب المهارات الناقصة بشكل طبيعي.

وأشار الوزير إلى أن قرار التسجيل في عمليات الترفيع يعود لولي الأمر فقط، حيث يمكن لولي الأمر اختيار عدم الترفيع وإبقاء الطالب في نفس المستوى، وسيتمثل دور وزارة التربية والتعليم في تقديم الدعم والارشاد لأولياء الأمور حول مزايا وعيوب اتخاذ القرار بالترفيع. كما أشار إلى أهمية الاستشارة مع المعلمين والمرشدين التربويين قبل اتخاذ القرار النهائي.

يجب أن يكون الاهتمام الرئيسي هو راحة الطالب ومرونة نظام التعليم في تلبية احتياجاته الفردية. ينبغي على الأهل أيضًا مراعاة الاستعداد العاطفي والنضج الاجتماعي للطفل في حالة اتخاذ قرار الترفيع.

يجب أن تعتبر عوامل مثل مستوى التحصيل الدراسي الحالي للطالب ومدى استعداده للتحديات الجديدة في الصف الأعلى واحتمالية تأثر ثقته بالنفس في حالة عدم تحقيق الدرجة المطلوبة في الاختبارات.

علاوة على ذلك، يجب أن يتم مراعاة الاستجابة لاحتياجات الطالب في الصف الحالي وإمكانية توفير الدعم والموارد ال